定性与半定量物理实验教学初探

摘要：

近年来，复旦大学在物理实验教学中适当加入了一批定性与半定量实验，实践证明，它对于培养学生分析问题与解决问题的能力、增强科学洞察力与判断力、激发他们的求知欲与创新精神、提高科学素质十分有利.本文介绍了开设这些实验的经验、体会及初步效果.

关键词： 高等学校 物理实验 教学改革 科学素质

作者: 沈元华

作者单位: 复旦大学 物理系，上海 200433

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届全国高等学校物理实验教学研讨会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 167-169

在线出版日期: 2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）