开放型物理实验的研究和探索
目前，我国的教育体制基本上还是以积累知识为主，教学手段还是没摆脱传道、授业、解惑的传统模式.评价学生的优劣，主要看分数的高低，而不是能力，特别是创造能力，限制了学生创造能力的发挥和个性的发展，限制了创造型人才的脱颖而出。新一代的大学生己经意识到这点，他们有着强烈的求知欲望，他们希望自己的能力得到自由发挥，希望学校能提供锻炼和展现他们的才智和能力的空间，因此每年每届都有很多学生要求开放实验室，给他们提供更多的方便。本文介绍了中国科技大学物理开放实验的教学方法和效果。
高等学校 教学改革 开放性教学 物理实验
浦其荣 霍剑青 轩植华
中国科学技术大学天文与应用物理系，安徽 合肥 230026
国内会议
长春
中文
133-135
2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）