以学生为主体，培养学生敢于创新的探究精神——相互作用的、开放的教与学的复杂系统
本文从研究复杂系统的角度阐述了教师与学生之间的关系、地位和相互作用。用系统论的观点研究教学教法。认为应把教与学这个体系看成是相互作用的、开放的系统，而不是孤立的、封闭的系统.这样的系统将会是富有活力的，不断自我更新的系统。结合本校的实际情况，通过理论研究，探索实践以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性;重在培养学生求实创新，团结协作，敢于质疑，不畏失败的顽强意志和精神；通过学生对实际问题的大胆探究，不仅仅是培养学生实验的基本技能，更重要的是培养学生独立的分析问题和解决问题的能力，特别是培养学生独立的科研自信心和创新能力.在实践中获得了良好的效果.
高等教育 复杂系统 师生互动 教学方法 开放系统 创新能力
宫峰飞
华东师范大学物理系，上海 200062
国内会议
长春
中文
43-46
2004-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）