初中历史课堂活动教学模式初探
随着对素质教育研究的深入，广大教育工作者日益认识到活动教学在培养学生能力和素质方面的重要性。在学科课堂教学仍然是学校教育最基本形式的今天，从课堂教学过程中学生的自主活动入手去探讨课堂潜力的开发，仍然是将素质教育真正落实到每个学生身上的一条捷径。本文从初中历史学科的教学实践出发，对当前初中历史课堂活动教学的操作方式进行了初步探讨。
初中历史 课堂教学 素质教育
黄小娜
南宁市第十三中学
国内会议
南宁
中文
296-299
2004-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）