建构主义教育思想在计算机教学中的实践
建构主义教育理论已经成为世界各国科学教育中的一种主流教育理论。建构主义教育更关注如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识。建构主义教育理论强调学习的主动性、情境性和社会性,对学习和教学提出了许多新的见解。我们把建构主义教育理论的思想应用到的非计算机专业计算机教学中,取得了良好的教学效果。
计算机教学 教学实践 建构主义 教学效果
吴靖 林政
中央财经大学 信息管理系,北京 100081
国内会议
全国高等院校计算机基础教育研究会2004学术年会暨全国高等院校计算机基础教育研究会成立20周年纪念大会
昆明
中文
398-400
2004-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）