“粗线条因果教学法”初探

摘要：

本文介绍了一种新的教学法“粗线条因果”教学法的基本概念,作法及其用指针作为例子在C教学实践中的使用,作为一种新的教学尝试,希望得到大家的批评指正,以资改进完善。

关键词： C语言教学 教学实践 粗线条因果教学法

作者: 袁国铭

作者单位: 兰州交通大学数理与软件学院,甘肃兰州 730070

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2004学术年会暨全国高等院校计算机基础教育研究会成立20周年纪念大会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 371-373

在线出版日期: 2004-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）