师范院校文科学生计算机课“弹性”教学模式的探讨

摘要：

中小学校信息技术课的开设,给高等学校的计算机公共课提出了新的挑战。如何应对这一变化,本文对师范院校文科类新生的计算机应用能力进行调查与分析,提出分层教学、拓宽教学渠道和改革考核形式等新的计算机公共课教学模式。

关键词： 师范院校 计算机课 教学模式 分层教学

作者: 李应兴

作者单位: 陇东学院计算机科学系,甘肃·庆阳 745000

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2004学术年会暨全国高等院校计算机基础教育研究会成立20周年纪念大会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 351-354

在线出版日期: 2004-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）