在讲授“C语言程序设计”课程中抽象思维和形象思维的运用

摘要：

本文结合实际教学经验,论述了作者在讲授“C语言程序设计”课程中,运用抽象思维和形象思维相结合的教学方法,使“C语言程序设计”课程中一些难以理解的问题变得通俗易懂,使学生更好地理解、掌握这些知识,达到了良好的教学效果。

关键词： C语言程序设计 教学方法 抽象思维 形象思维

作者: 李青

作者单位: 北京联合大学 北京 100101

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2004学术年会暨全国高等院校计算机基础教育研究会成立20周年纪念大会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 279-283

在线出版日期: 2004-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）