会议专题

对提高非计算机专业的“计算机知识基础教育”课程教学质量的探讨

本文从现代教育技术的角度,较系统地阐述了在高等院校,影响提高非计算机专业“计算机知识基础教育”教学质量的四大因素,即:教师、教材、教学方式、教学设备。

高等院校 教学质量 教学方式 现代教育技术 计算机知识

隋秀兰

华北电力大学网管中心,保定青年路204号33信箱,071003

国内会议

全国高等院校计算机基础教育研究会2004学术年会暨全国高等院校计算机基础教育研究会成立20周年纪念大会

昆明

中文

97-99

2004-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)