基于网络应用的高中研究性学习教学模式的探究

摘要：

根据建构主义的学习理论,以及研究性学习实践的需要,探讨基于网络(专题学习网站平台)应用的高中研究性学习的教学模式,重点总结我们应用过程中所使用的两个主要教学策略——“三阶段教学法”和“虚实相生四环节教学法”,并描述基于网络应用的研究性学习的具体实施过程和应该注意的问题。

关键词： 研究性学习 网络应用 教学模式 高中教育

作者: 段福萍 李培桂

作者单位: 江西省萍乡中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会2004年年会

会议地点: 福建厦门

会议语种:中文

页码: 206-214

在线出版日期: 2004-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）