“五个统筹”与人文地理学教学

摘要：

“五个统筹”是新时代的科学发展观，是实现我国可持续发展的制度保障，反映了我国当前经济生活中五个方面的矛盾。人文地理学教学以人地关系为核心内容，在教学过程中应充分发挥学科优势，为“五个统筹”的实现做出应有的贡献。

关键词： 科学发展观 人文地理学 可持续发展 人地关系 教学过程

作者: 吴元芳

作者单位: 枣庄学院 旅游与资源环境系 中国山东 枣庄 277160

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国地理学会人文地理专业委员会暨全国高校人文地理教学研究会2004年学术年会

会议地点: 徐州

会议语种:中文

页码: 119-123

在线出版日期: 2004-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）