对小学建筑设计课程教学实践的思考

摘要：

本文在回顾建筑学专业二年级教学改革过程中的一个设计教学——小学建筑设计的过程的基础上，分析了建筑设计课程教改的思路和重点，并通过实践效果，论证了教改思路的可行性，同时对今后的建筑设计教学提出了建议。

关键词： 教学改革 建筑设计 逻辑关系 课程设置

作者: 邓元媛

作者单位: 中国矿业大学建筑工程学院 江苏徐州 221008

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004建筑工程学院教学与科研论坛

会议地点: 江苏徐州

会议语种:中文

页码: 168-171

在线出版日期: 2004-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）