护士实施健康教育中的难点与对策
某院自1998年6月实施健康教育,制定并推行了十个病种的健康教育计划及健康教育评价系统。几年来,实施健康教育,促进了护士主动学习,改善了护患关系,增进了患者身心健康。但在健康教育评价中也发现一些问题,需进一步讨论并采取对策加以解决。本文通过对护士实施健康教育的方式及健康教育实施效果等方面评估，发现实施健康教育过程中有许多难点尚未解决，直接影响健康教育效果。
护士 健康教育 评价系统 护患关系
王峥
天津市传染病医院 300192
国内会议
上海
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25-26
2004-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）