“建筑设计及原理”课程中的过程教学法

摘要：

本文探讨了在“建筑设计及原理”课程中如何使用科学的方法开发学生的理性思维。借助对以往教学中存在的问题的分析，提出了训练题目各有侧重、强化建筑先例分析，以模型启动教学、以数字化强化分析效率、注重设计过程的表现等教学方法。

关键词： 高等学校 过程教学法 课程设计 理性思维

作者: 狄雅静 蒋丽

作者单位: 中国矿业大学建筑工程学院 江苏徐州 221008

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004建筑工程学院教学与科研论坛

会议地点: 江苏徐州

会议语种:中文

页码: 106-108

在线出版日期: 2004-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）