从最基础的写作训练抓起——远程开放教育高级英语写作形成性考核研究

摘要：

海南电大2001级开放教育英语专业本科班学生的写作水平比预测的低得多。表现在写作态度草率，不遵循写作要求，不假思索地抄袭，甚至整篇剽窃。辅导教师采取果断措施，从作文纸张到誊正稿，每一步骤严格把关，力求彻底杜绝不良习惯。教师还设计了一套对作文版式、结构、创作思想评价的模版。最终学生收到的是带有教师批改、评语、评分细则和分数的作文，而教师最终收到的是学生作文原稿和誊正稿，并以此作为最后评分依据。

关键词： 自我评价 写作训练 远程开放教育 英语写作

作者: Jean Renner 余柳娟

作者单位: 海南省广播电视大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2003年课堂教学与网络教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 210-222

在线出版日期: 2003-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）