“我们是英语网络学习之星!”——北外网院在线学习小组案例研究
随着远程开放学习(ODL)对以学生为主导的交互行为的重视程度不断加强，许多研究开始针对远程教育中的交互模式进行分析。本文研究北外网院一个由学生主持的在线学习小组，研究问题涉及小组成立的动机、活动机制、在线讨论话题的内容与规律、小组成员间的相互影响、教师在小组中的作用，以及小组成员主观认为参与学习小组对其自身学习产生的影响。此研究的目的在于探讨北外网院学生在线学习小组交互活动的特点与模式。
在线学习小组 远程教育 网络教育 远程开放学习 交互模式 网络学习
王彤 石丽敏
北京外国语大学网络教育学院
国内会议
北京
中文
135-155
2003-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）