关于网络教育中英语学习动机变化状况的调查
在学习动机的新模式中，突出过程的学习动机模式与语言学习密切相关，因为要学好一门外语，通常要花很多年的时间。此模式的显著特点就是“研究者可以在一个框架里，讨论行动前的动机(即导致他们确定目标和采取行动的动机)和行动过程中的决定因素(即影响正在进行活动的行为)”。因此，本研究就是基于这个突出过程的学习动机模式。它旨在调查吸引学员参与到英语语言教育的原因(行动前动机)，促进和妨碍他们学习的因素(影响正在进行活动的行为)，以及学员的学习动机在网络学习过程中的最高和最低点。
网络教育 英语学习 学习动机 动机模式 网络学习
唐锦兰
北京外国语大学中国外语教育研究中心 北京外国语大学网络教育学院
国内会议
北京
中文
76-85
2004-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）