让雨露常滋润迟开的蓓蕾

摘要：

所有的为人父母，都渴望自己的孩子出人头地；每一位任课教师，都期盼自己的学生成为良才。可现实生活并不像人们想象的那么完美，何况我们面对的是一个个活生生的富有五彩缤纷心灵世界的人。本文介绍了几种帮助“学困生”走出困境的方法，即1、以尊重唤启“学困生”的自尊与自爱；2、以情感激发“学困生”学习的内驱力；3、以赏识促发“学困生”的自悟与自律；4、以协助指引“学困生”走向成功。

关键词： 学困生 学习内驱力 学生自尊 学生自律 教师角色

作者: 姜淑琴

作者单位: 北京市怀柔三中

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京2004年学习障碍国际研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 232-235

在线出版日期: 2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）