用信心、爱心培育学习障碍学生

摘要：

通过在教学实践过程中对学习障碍学生的观察，以及对初中部教师的问卷调查，认为教师日常教育教学针对性不强、对学习困难学生关爱不够、教师本人对帮助学习障碍学生缺乏信心，是导致学生学习障碍出现的重要原因。

关键词： 初中教学 学习障碍学生 多元智能 学习困难生 教师角色

作者: 赵惠萍 陈利娟 刘焕香

作者单位: 北京市延庆县第三中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京2004年学习障碍国际研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 226-228

在线出版日期: 2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）