心算困难儿童的心算和工作记忆特点
本研究考察了北京普通小学三～五年级共68名儿童的心算特点和工作记忆特点，其中心算困难组儿童30人，心算正常组儿童38人。研究中控制了题目难度和题目呈现方式，测量了两种难度下心算困难儿童和正常儿童的计算工作记忆广度。结果发现儿童进行视觉呈现的心算成绩都比听觉呈现的成绩好，表明复杂心算主要依靠视觉加工；困难组儿童的心算成绩普遍比正常儿童差；心算困难组儿童的计算工作记忆广度显著低于正常组儿童，这可能是导致心算困难儿童落后的重要原因。
心算困难儿童 工作记忆 呈现方式 心算成绩 视觉加工
张秀秀 刘翔平
北京师范大学学习障碍课题组
国内会议
北京
中文
109-116
2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）