建立和完善我国劳动者学习培训的体制和机制——对我国企业员工和农村劳动者学习培训现状的调查
加强对劳动者的培训和继续教育是建设我国终身学习体系和学习型社会的重要组成部分。在当今世界科学技术迅速发展,知识发展和更新速度明显加快的形势下,人们从学校教育中获得的知识,已远不能满足人们对工作和自身不断发展的要求,大部分知识和能力都要通过工作实践和不断的培训和继续教育才能获得。由于我国人口众多和原有的教育基础比较薄弱,从业劳动者的学历层次总体上偏低,各类专门人才特别是高层次专业人员的数量和质量还不能满足我国经济和社会发展的要求,这就使得培训和继续教育的任务在我国变得更加艰巨。笔者为了了解和研究当前我国企业员工在职学习培训和农村劳动者学习培训的现状与问题，国家教育发展研究中心”构建学习型社会和终身学习体系的研究”课题组于2004年6月至10月分别对我国广东、浙江、山东、湖南、甘肃等9省154个企业的555名管理人员和8176名员工以及我国7491名农村劳动者进行了在职学习培训情况的问卷调查，旨在发现问题并据此提出一些政策建议。
继续教育 终身学习 学习体系 学习型社会
郝克明
中国国家教育发展研究中心
国内会议
上海
中文
26-39
2004-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）