高等教育大众化呼唤分层次施教
中国高等教育大众化的两个重要特征是高等教育的多样化和个性化.为了顺应这一发展,本文提出了高校的教学与教育工作应强化分层次教学的思想和措施.所谓分层次施教就是指,教师在教学中要针对一个教学班级学生的共性和每个学生的个性,采用“集体讲授”与“个别辅导”相结合的方法。本文结合作者多年来的教学实践,介绍了分层次施教方法的基本思想、工作要点和有关注意事项.初步实践表明,该教学方法可以做到事半功倍,对全面提高教学教育质量是非常有效的.
高等教育 分层指导 本科教育 个性化教学 教学方法
周利 李宁
五邑大学 土木建筑系/图书馆,广东 江门 529020
国内会议
南京
中文
142-144
2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）