基于多主体系统的课堂问题行为的建模研究
提出一个基于Agent的,自底向上的建模方法,目的是要理解课堂问题行为的动态性.课堂内学生的问题行为将导致纪律的不同转变,而课堂纪律转变有其重要的复杂性特性.这是一个很难采用传统仿真建模方法解决的问题.通过Agents建模,开发了针对课堂问题行为的仿真工具,试图调查多代理系统提供的灵活性.该建模具有观察代理之间所做的交互的优点。本文调查了工具的性能并提出了所得到的结果.
复杂适应系统 多主体系统 课堂问题行为 Agents建模
赵春晓 王丽君
北京建筑工程学院计算机系,北京,100044 渤海大学信息科学与工程学院,锦州,121000
国内会议
福州
中文
304-306,309
2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）