基于认知弹性理论的教学设计模式

摘要：

认知弹性理论提出高级学习与低级学习的划分，并提出了高级学习所涉及的劣构领域的教学原则、方法与技术。在探讨认知弹性理论的核心观点的基础上，讨论了其在教学设计上的基本倾向，并提出一个基于该理论的、使用者设计倾向的教学设计模型，最后讨论了基于认知弹性理论的教学设计应用范围。

关键词： 认知弹性理论 教学设计 设计模型

作者: 曹贤中 何仁生

作者单位: 黄冈师范学院教育科学与技术系,湖北黄冈438000;湖南大学教育技术研究所,湖南长沙410082 湖南大学教育技术研究所,湖南长沙410082

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届教育技术国际论坛

会议地点: 西安

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）