浅谈教师不适应新型教学模式的原因及其对策

摘要：

本文尝试从传统教学模式下的教师成长历程的三个阶段：学生时期、师范教育时期以及从教时期出发，分析其不适应新型教学模式的原因。并提出了教师为迎接新型教学模式的挑战所应做的转变，即转变观念、提高教学设计能力和转变教学评价方式。最后，提倡通过自我反思和建立档案袋来实现教师个人的发展，通过构建共同体实现教师群体的发展。

关键词： 教学模式 知识结构 教学设计 教学评价 教师

作者: 卢锋 林书兵

作者单位: 华南师范大学教育信息技术学院,广东,广州510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届教育技术国际论坛

会议地点: 西安

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）