地理课程的“探究型教学”与教师专业成长

摘要：

“探究型教学”是在新课程改革中，面对深化素质教育的要求给中学传统教学带来的冲击，逐步开展起来的一种教学实践模式。地理课程的“探究型教学”，对培养学生的创新精神、实践能力，对提升教师的自身专业素养和可持续发展能力具有十分重要的意义。

关键词： 地理课程 探究型教学 老师专业发展

作者: 赵桂庆

作者单位: 新疆教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）