浅析地理教学中“研究性学习活动”的开展

摘要：

新的高中课程改革，课程设置发生了转变。高中课程由必修和选修两部分组成，研究性学习活动成为学生的必修课程。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。笔者几年来在教学第一线，开展了多次研究性学习活动，感触很深，有感而发，希望和同行共勉。

关键词： 研究性学习 学习方式 地理教学

作者: 何颖

作者单位: 黑龙江省鸡西实验中学158100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）