对地理教材有效研究与有效使用几点思考

摘要：

本文的命题立足于如何提高对地理现成教材研究与使用的有效性。有效研究教材的关键是需要解读教材内容所包含的教育价值，梳理教材结构所指引的学习过程，以及明示教材的核心概念或知识。有效使用教材主要包括对教材的处理和优化两个环节，处理的策略主要有三个：材料上的选择、结构上的调整和适当的补充；优化的思想基础是更新对教材的观念，而当前主要的策略是运用信息技术以活化教材的再创造。

关键词： 地理教材 有效研究 地理教学

作者: 赵才欣

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）