高中地理新课程教学应处理好的几个关系

摘要：

高中地理新课程的实施要求我们在教育教学中实现“六个转变”，在教育教学的实践中能正确认识课程标准与原教学大纲的关系，处理好地理课程标准与所选教材的关系，教学中要处理好教师的教与学生的学的关系，地理教学要处理好问题和答案的关系，处理好“研究性学习”和“接受学习”的关系，处理好地理学科与其他学科领域的关系。

关键词： 地理教学 课程标准 高中地理

作者: 尹承华

作者单位: 山东省宁阳实验高中271400

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）