高中地理新课程综合性教育内涵透析
地理学是一门兼有人文社会科学和自然科学性质的综合性学科。它总是站在一个比其他学科更高的角度来综合分析问题，在自然科学教育与社会科学教育之间架起了一座桥梁。高中地理课程除了具有和其他学科共同的功能外，还具有自己独特的综合价值。所以，高中地理课程的教育定位，应从地理学科性质综合性教育内涵的价值、社会与客观需求和学生成长的心理适应性等方面进行透析，使其在传授地理知识内容的同时，必然对国民在形成开放的思维意识，灵活的应变能力和极强的综合能力产生强大的作用，培养高水平、具有现代文明素质的国民。本文从学科间综合性教育内涵和学科内综合性教育内涵两个角度透析，提出了自己独特的观点。
新课程标准 综合性教育 教育内涵 高中地理
伏钰
西北师范大学附属中学兰州730070
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2007-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）