《中西医结合儿科学》多教学法教学的实践和体会
本文以提高中西医结合临床教学水平，培养学生独立分析问题、解决问题的能力为目的，改变以往“满堂灌式”、“晚熟式”教学方法，将讲授法与其他教学法结合起来，利用现代科学手段丰富和补充中西医结合儿科教学，提高学生的心智参与度，使学生在课堂上能够接触到大量的临床资料和信息，了解医学动态为目的。基于以上情况，本研究于2004年9月至2008年9月在中西医结合03、04、05、06级;针灸系03、04、05级;04级7年制本硕中西医结合方向专业实施;并进行了教学改进和尝试。
中西医结合 临床教学 儿科教学
王茹 姬承武 田君
中西医结合儿科教研室,河北医科大学中西医结合学院
国内会议
长沙
中文
106-108
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）