混合式教学实践与反思

摘要：

在线学习与课堂教学优势互补的混合式教学是很多人关注的一种教学模式,它既可以发挥教师主导作用,又能充分体现学生的学习主体作用。以教育技术部分专业课程为例,对以学习活动为中心的混合式教学模式设计及实施环节进行了详尽的分析与论述,探讨了其产生的影响,并对实践效果进行反思和总结。

关键词： 混合式教学 网络环境 协作式学习 教学模式 课堂教学

作者: 程桂芳 王凤蕊

作者单位: 聊城大学教育传播技术学院 山东聊城 252059

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届教育技术国际论坛(ETIF2008)

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 433-436

在线出版日期: 2008-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）