教师知识管理过程及其策略分析

摘要：

随着知识管理的迅速发展,教师知识管理作为知识管理在教育领域的扩展,也受到了足够的重视;但是,如何把知识管理相关的策略和方法具体运用到实际教学当中,目前还没有得到充分的研究。本文试图剖析教师个人知识管理的具体环节,并针对每个环节提出相应的策略,从而使得教师个人知识管理更加切实可行。

关键词： 教师工作 知识管理 策略选择 教学实践

作者: 曹毅 陈品德

作者单位: 华南师范大学教育技术研究所 广州 510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届教育技术国际论坛(ETIF2008)

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 29-33

在线出版日期: 2008-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）