会议专题

论意识形态与实验教学质量的提高

实验教学硬件建设经过多年的努力有了很大发展,但实验教学质量并没有显著提高。由于社会思潮的影响,人们的思想意识形态发生了很大的变化,侧重点主要放在了经济建设上,忽略了人们的思想建设,急功近利、投机取巧的浮躁之风时刻冲击着教育事业。内文主要内容包括:1、高校实验教学硬件建设现状;2、社会思潮决定人们的意识形态;3、人员特点;4、加强外部条件建设的同时必须注重意识形态领域的建设;5、向孟二冬同志学习,加强爱岗敬业思想教育。

意识形态 实验教学 教学质量 思想政治教育

孔德昭

北京理工大学 北京 100081

国内会议

中国电子教育学会高等教育分会2008年学术年会

太原

中文

140-143

2008-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)