教学研究 浅谈中医诊断技能训练
中医诊断学含有大量的必须掌握的基本技能。学好用好中医诊断学知识与技能是成为一名合格中医药人才的必备条件。如何提高学生的动手能力，以适应当前中医事业发展的需要已成为中医高等教育急需解决的重大问题之一。本文从中医诊断学的特点出发介绍了有关开展中医诊断技能训练的必要性和基本方法。开展中医诊断技能训练可适应现代中医教育理念与模式的改变，突出中医诊断实践能力的培养。有利于构建学生合理的知识结构，强化中医辨证思维的培养。有利于学生能力发展增强教学的互动性、培养学生团结协作精神。有利于培养学生的评判性思维。中医诊断技能训练的基本方法很多，如规范操作教学法、分步启发式教学法、回顾式教学法、模拟教学法、微格教学(细化教学)法、小组学习与讨论，PBL教学模式法、案例式教学等。通过技能训练既要使学生获得知识，活跃思维，强化对理论知识的理解和掌握，又要培养学生的基本技能和专业技术技能，从而使学生具备从事中医工作的职业素质和能力。
中医诊断学 教学法 技能训练 人才培养
陆小左 付娟 邢淑丽 曹宏梅
天津中医药大学,天津 300193
国内会议
云南大理
中文
292-295
2008-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）