《运用现代教育技术优化初中物理教学过程提高教学质量研究》实验报告
现代教育技术具有图文并茂、形声兼备和情景交融等特点，有利于优化教学过程，使学生真正成为学习的主人，使学生在学好知识的同时发展思维品质与能力，从而有利于提高教学质量。《运用现代教育技术优化初中物理教学过程提高教学质量》课题研究，构建了立足于课堂教学，以学生发展为本的“六化”课堂教学模式。结果表明：通过现代教育技术在物理课堂中的恰当使用，学生积极、主动地参与了教学过程，培养了他们主动学习的能力并开发了他们的创造潜能，达到了优化物理教学过程提高教学质量的目的。
现代教育技术 教学过程 教学质量 初中物理 物理教学 教学模式
陈军锋
河南省新密市市直第一初级中学
国内会议
银川
中文
85-91
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）