几种物理教学效果的探讨
物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，大量的概念和规律都是通过实验总结归纳出来的，教育和研究资料表明：人的大量知识是从观察中获得的。我们在教学中，引导学生学习物理知识时，应该充分认识到物理这门实验学课的特征，通过认真观察，科学思维，借助实验中生动的、直观的、鲜明的效果将学生引入五彩缤纷的物理世界，为学生提供大量的感性认识，激发其求知欲望。新课程标准下的物理教学倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究。那么，怎样才能取得物理实验教学的实验效果，达到实验教学的目的昵?本文介绍了几种物理教学方法，探讨了这种方法的教学效果。
物理教学 教学效果 课程标准 研究性学习 实验教学 物理实验
郑宏亮
河南省教育技术装备管理中心
国内会议
银川
中文
80-84
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）