新课程标准下高中生物实验操作考试命题的改革
从目前高考命题由“知识立意”向“能力立意”的转变和“遵循大纲但不拘泥于教材”的指导思想以及高考考试大纲中对“设计和完成实验的能力”的明确要求，尤其在各种考试中作为考查学生能力重要载体的实验设计题频频出现，可以看出实验能力己成为高中生物学学习和高考能力考查的重点内容。因此，作者认为，高中实验操作考试也必须改变传统的命题方式，向高考命题靠近。本文介绍了命题的指导思想应遵循三维目标的要求，对被考查对象进行了分析，提出了命题改革的几点建议。
课程标准 高中生物 实验操作 考试命题 命题改革
孔翔飞
河北省迁安一中
国内会议
银川
中文
51-53
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）