探究性学习对中学生物实验能力的影响

摘要：

探究性学习是新课程改革所倡导的基本理念之一,其目的是促进学生学习方式的改变.本文根据探究性学习的基本理论,以生物实验教学为切入点,提出在生物实验教学中实施探究性学习的一般程序、实施的策略.并采用实验研究法考查探究性学习对学生实验能力的影响.

关键词： 探究性学习 生物实验 中学生物 新课程改革 学习方式

作者: 杨强

作者单位: 福建省晋江市华侨中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届中国教育技术装备论坛

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 202-207

在线出版日期: 2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）