用层次分析(AHP)法研究中小学实验室的评估指标体系

摘要：

本文介绍如何应用层次分析(简称AHP)的方法对中小学实验室评估进行科学地量化,最终得出可行的评估指标.

关键词： 层次分析 评估指标 实验室评估 中小学实验室

作者: 艾伦

作者单位: 首都师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届中国教育技术装备论坛

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 163-168

在线出版日期: 2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）