结合新教材 发挥实验室作用
国家教育部颁发的新大纲中明确指出:中学化学应注意培养学生的创新精神,培养创新精神即是对学生创造力的开发,同时化学新课程的编排充分体现了以科学探究为主的多样化学习方式,实验能培养学生细致、敏锐的观察能力、主动、大胆的探索实践能力,以及丰富的想象力和创造力,从而提高他们解决实际问题的能力.本文就如何在新的教育形式下科学合理的管理实验室,发挥实验室最大效能为教育教学服务这一问题进行探讨.
学生创造力 学习方式 实验室管理 教学服务
沈勍燕
上海市育才中学
国内会议
银川
中文
310-313
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）