结构力学求解器在实践性教学环节中的应用研究
传统的实践性教学活动是相互割裂的、独立的,每个环节只完成其独立的教学功能。通过将结构力学求解器灵活应用到土木工程专业实践性教学的各个环节,理顺从结构力学基础理论学习的感知阶段到课程设计的认知阶段,直至毕业设计的用知阶段之间的关系,实现对实践性教学环节进行系统设计的目的,将土木工程专业教育实践的内容、方法与培养应用能力的过程相结合,使学生的实践能力、运用知识的能力和动手能力通过系统的实践性教学过程,得以全面培养。
结构力学求解器 实践性教学 人才培养 教学改革
许勇 张季超 陈原
广州大学土木工程学院,广州 510006
国内会议
西安
中文
261-262
2008-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）