混凝土结构课外研究性学习初探

摘要：

在混凝土结构课程的教学过程中,指导学生进行课外研究性学习是第二课堂的一种尝试,文中阐述了研究性学习的目的与意义；确定了混凝土结构研究性学习的选题,实施步骤及考核措施；并就实施过程中所存在的问题提出了进一步改进的设想。

关键词： 混凝土结构 自主学习 研究性学习 素质教育 教学过程

作者: 俞铭华 汪宏 张益多 米旭峰

作者单位: 江苏科技大学土木工程系,镇江 212003

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国混凝土结构教学研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 82-83

在线出版日期: 2008-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）