初中数学教学反思模式的研究

摘要：

在课程改革的今天,教学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自已的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素.教学反思被看做是教师职业发展的决定因素,叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师.”这句话反映出教学反思对教师专业发展的重要性.

关键词： 初中数学教学 反思教学模式 课程改革 教学行为 教师专业发展

作者: 张海柱 杨巍

作者单位: 沈阳市第五十九中学 110145

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届沈阳科学学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 678-681

在线出版日期: 2008-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）