小学生记数学日记的研究浅谈
数学日记可以记录生活中的数学,学习上的重、难点、课堂上的收获或体会等.“数学日记“具有自主性、交互性、创造性.可以有一写一、实事求是、不拘格式、三言两语.可以增加学生学习的兴趣,展示学生的个性,同时也是教与学的桥梁.
小学数学教学 小学生 记数学日记 自主性 交互性 学生个性
刘丽
沈阳市东陵区浑河站小学 110015
国内会议
沈阳
中文
649-653
2008-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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刘丽
沈阳市东陵区浑河站小学 110015
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