小学生记数学日记的研究浅谈

摘要：

数学日记可以记录生活中的数学,学习上的重、难点、课堂上的收获或体会等.“数学日记“具有自主性、交互性、创造性.可以有一写一、实事求是、不拘格式、三言两语.可以增加学生学习的兴趣,展示学生的个性,同时也是教与学的桥梁.

关键词： 小学数学教学 小学生 记数学日记 自主性 交互性 学生个性

作者: 刘丽

作者单位: 沈阳市东陵区浑河站小学 110015

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届沈阳科学学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 649-653

在线出版日期: 2008-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）