人文关怀在新数学教育理念下的渗透

摘要：

在学生领首的同时还有那么多学生在质疑,学数学到底有什么用?我想这个问题我们不能武断的归结于学生的不努力.除了学生自身的原因以外,我们应该冷静下来思考,我们的数学教育有没有问题.基础教育正由”应试教育”向”素质教育”转轨.在这个过程中,观念的转变是极为重要的一环,是一切工作的前提.只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践由自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度,主动适应社会发展的客观要求.数学教育呼唤人文关怀,这是许多有识之士的共同呼声音.每一位教育工作者以及全社会关注教育改革的人士都应该看到这一点.

关键词： 人文关怀 数学教育 教学理念 教育改革

作者: 甄爽

作者单位: 沈阳市第十六中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 自主创新振兴东北高层论坛暨第二届沈阳科学学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 299-302

在线出版日期: 2005-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）