整合与对话——以东北育才东关模范小学的改扩建设计为例
本文以位于沈阳市的东北育才东关模范小学的改扩建工程为例,一方面阐述了对于有条件利用的历史建筑,合理的、适度的使用,相对于绝对保护而言,更有利于历史建筑的保护的观点,文中结合周恩来读书旧址提出了具体的利用办法.另一方面,在扩大学校规模的建设中,为了传承校园悠久的文化,使新老建筑产生交流和对话,在该校校园、校舍的改扩建设计中所遵循的原则和具体的实施办法.
小学历史建筑 校舍改扩建 新建筑整合 校园文化 建筑文化
朴玉顺 陈伯超
沈阳建筑大学建筑研究所
国内会议
昆明
中文
514-516
2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）