信息技术与学科整合的研究与探索——新型课堂教学一道靓丽的风景线
科学技术的发展将人类带入到了信息时代。“提倡信息技术在各科教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容、教学方式、师生互动方式和学生学习方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具”是2000年国家教育部“全国中小学信息技术教育工作会议”上提出的要求,为学校信息教育的发展指明了方向。本文指出建设数字化、信息化的教育环境，是实施课改和教科研的重要保证，对注重应用和实践，引导教师积极参与信息技术与课程整合进行了研究，阐述了信息技术与学科整合实验的成果。
信息技术 学科整合 课堂教学 教学内容 教学方式 师生互动 学习方式 中小学教育 教育信息化
赵建捷
北京市海淀区花园村第二小学,北京 100044
国内会议
北京
中文
304-306
2008-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）