网络环境下小学数学探索性学习研究

摘要：

考虑到小学数学教材的局限性,小学高年级数学网络环境下的探索性学习,因为具有自主性、开放性、探索性、过程性、实践性、灵活性、贯穿性、交互性、层次性和拓展性等特点,有利于对学生学习能力和创造意识的培养.

关键词： 小学数学 网络环境 协作学习 探索性学习 学习能力培养 教育信息化

作者: 闫利宽

作者单位: 北京市延庆县第二小学,北京 延庆 105100

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008”中国教育信息化创新与发展论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 250-252

在线出版日期: 2008-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）