多向整合——规划专业设计课程教学内容的拓展途径
城市规划专业的设计课程教学常以某一城镇或城镇中的某一地块为对象,展开城市设计、修建性详细规划、控制性详细规划等等课程的内容和成果安排,课程的目标是通过具体的物质空间规划训练学生掌握某类规划设计的编制内容、程序和方法.随着当前中国城市的区域化和多样化发展趋势,对城市规划、城市设计产生影响的各种新要素不断增加、其间的关联也愈趋复杂,为培养出具有协同判断能力和综合实施能力的创新型专业人才以适应这样的发展状况,拓展设计课程教学内容则成为大势所趋.将设计课程教学内容与城市大科学中各个学科的教学内容相衔接,在物质空间规划中引导学生建立起相关知识的整合衔接,以此提高应对社会、生态、政策和产业发展等方面问题的能力,则成为拓展设计课程教学内容的有效途径.
城市规划专业 规划设计课程 教学内容 课程整合
范霄鹏
北京建筑工程学院建筑与城市规划学院
国内会议
厦门
中文
492-495
2008-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）